Öğretmenlerin Teknoloji ile Öğretime Yönelik Duygularının Ölçülmesi: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Bu çalışmanın amacı Frenzel vd. (2016) tarafından geliştirilmiş olan öğretmen duyguları anketinin, öğretmenlerin teknoloji ile öğretim yapmaya ilişkin duygularının ölçülmesi için uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılmasıdır. Çalışmaya okul öncesi, ilk orta kurumlarında görev yapan 159 katılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda keyif, öfke kaygı faktölerinden birer madde çıkartılarak üç faktörlü dokuz maddeli yapının doğrulandığına bulgulara ulaşılmıştır. Ayrıca, yakınsama ıraksama geçerliğine yeterli sonuçlar elde edilmiştir. Cronbach’s alfa iç tutarlılık katsayısı keyif faktörü 0.861, 0.808 0.791 olarak hesaplanmıştır. Uyarlanmış bu anket entegrasyonu konusunda çalışan araştırmacılar kullanılabilir.